Hoy 12 de Abril, es el gran dia!! Si, para todos vosotros, hacemos publico nuestro trabajo Jclic sobre la Seguridad Vial: Jclic Seguridad Vial
Espero que disfrutéis jugando con él y con vuestros alumnos tanto como hemos disfrutado nosotros realizándolo.
Y como es costumbre en nuestras clases de N.N.T.T., al terminar un aprendizaje empezamos uno nuevo!!! Y es muy normal, ya que hay multitud de recursos y posibilidades dentro de este mundo y lamentablemente tenemos muy poco tiempo para poder conocerlas, por ello ahora vamos a conocer: La Fotonovela.
Según nuestra gran amiga Wikipedia la Fotonovela es un relato compuesto por una sucesión de fotografías que se presentan junto al texto.Pero haciendo un poco mas de investigacion hemos conseguido una definicion mucho mas precisa y util:
La fotonovela es un género que puede ser utilizado en la escuela por su lenguaje sencillo. Es un medio fácil de asimilar para introducir el estudio de la imagen en el aula. Al mismo tiempo puede constituir un elemento internivelar como interdisciplinar aglutinador dentro de una metodología global. No debemos tampoco olvidarnos de que puede ser un componente más de motivación.
Todas estas facetas positivas se verán incrementadas si la fotonovela nace de un foco de interés del propio alumnado; lectura de historietas, realización de las mismas... y si se trabaja de una forma sistemática en la escuela todo lo relativo a secuencialización de imágenes.
La trama de una fotonovela se puede extender a diferentes puntos de acción, en el ejemplo que a continuación exponemos lo centran en la realización de un periódico escolar (actividad global) y en un estudio inicial heráldico (actividad del área de conocimiento del medio). También hay que hacer referencia a la trama oculta, que en esta fotonovela viene representada por un mensaje de la utilidad del libro como elemento de consulta.
En la realización de la fotonovela deben de estar implicados todos los participantes de una manera adecuada a sus posibilidades, desde la idea original hasta el último fotograma, para que así sea una labor que propicie un aprendizaje completo. El trabajo en grupo enriquece el trabajo final.
A continuación se presenta en cuatro archivos distinto la fotonovela "En busca... del escudo perdido", realizada en la escuela de Abiego (Huesca) en la primavera de 1.987, y a cuyo alumnado quiero dedicar.
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